Enkele losse activiteiten

fladderfoto’s

Schilderen en zorgen dat de kleuren niet vuil worden.

Geloofsopvoeding: we denken aan de zieke kleuters: wanneer iemand ziek is, laten we een kaarsje branden. Jules zorgt dan voor de foto en het symbool.

Toevallig articulatiespelletje. Veel activiteiten komen tot stand omdat er iets toevalligs gebeurd in de klas. Alle peuters zijn dan ook sterk betrokken en op die manier leren ze meer bij.

Adeline zat toevallig met het puntje van haar tong tegen het topje van haar neus. “Hé, jij kan dat!” Wie kan dat ook? Kan je zelf ook nog moeilijke dingen? Zo oefenen we de motoriek van de tong en de lippen die belangrijk is voor onze uitspraak.

Wie zit er allemaal in onze klas: we proberen de foto’s te herkennen en raden dan welk symbool die peuter heeft.