This gallery contains 22 photos.

Fladderfoto’s

Kleurwedstrijd

Nog meer muisjes knutselen… een stappenplan volgen.

Geloofsopvoeding: iedereen is anders. Zelfs de kleinste steen lijkt niet op zijn broertje… We hebben ook elk een kei gekozen als aanwezigheidskalender. Geen enkele steen is dezelfde en ook geen enkel kind is dezelfde en toch horen wij allemaal bij elkaar!

This gallery contains 28 photos.

Dinsdagvoormiddag is mijn vast moment om te co-teachen bij en met juf Katrien. Het ene moment teachen juf Katrien en ikzelf samen in de klas en het andere moment splitsen we de groep in twee en gaan we elk met een groep aan de slag op twee locaties.

Deze manier van werken zorgt ervoor dat we ogen en oren hebben voor vier dwz; meer aandacht voor elk kind. Hierdoor kunnen we sneller inspelen op de noden en behoeftes van de kinderen.

Tijdens het gezelschapsspel ‘ ludanimo’ oefenden we ons geheugen en probeerden we te onthouden wie waar zit. Ook de kleurenkennis en de bouwvaardigheden kwamen eraan te pas.

Kunnen we onze beurt afwachten? Het niet verklappen als het niet je beurt is? Kunnen we om met verliezen en winnen?

We konden ook even piepen in de schat-stenen-kist van Max, de muis. Stenen in alle vormen en kleuren… Met het vergrootglas en de kijkpotjes lukte het nog beter om alles in detail te gaan zien.

Kunnen we ze ook stapelen? Sorteren volgens soort? Tellen?

We oefenden ook onze fijne motoriek door aan de slag te gaan met het pincet, kleine steentjes en de opdrachtkaarten. Een werkje van geduld en doorzettingsvermogen…

Ook in de zandbak konden ze aan de slag met de stenen. De grot van Max nabouwen?

This gallery contains 5 photos.

This gallery contains 56 photos.

We maken bergen in de zandbak en proberen een tunnel te graven zonder dat de berg instort. Dan blijven we graven tot de berg helemaal instort.

Fladderfoto’s

Holletjes maken voor de muizen.

Muisjes van papier: dit werkje is een magje. We volgen verschillende stappen om een muisje te maken.

Een speelmoetje: met 4 kleuters wordt er een berg van stenen gemaakt en de 3 muisjes moeten er op of ergens ertussen. De berg moet mooi in het midden staan en de muisjes mogen niet nat worden straks. Dan gieten we water errond. Zo hebben we het rotseiland van Max gemaakt. We hebben het ook al gevonden op de wereldbol: het was het eiland SUVA. We leren samen het woord ‘het rotseiland’.

Allerlei rond stenen: bekijken, voelen, in boeken opzoeken, stapelen, vormen naleggen of zelf vormen uitvinden,….

Activiteiten waar er geen foto’s van zijn: – met de oudsten van de klas hebben we veel geleerd over ‘veel’ of ‘weinig’. Er was poppenspel, een wedstrijdje stenen rapen, we hebben het aantal stenen van beide muizen met elkaar vergeleken door ze mooi naast elkaar te leggen. Daarna leerden we op zicht kijken of de muis weinig of veel stenen had. Deze activiteit doe ik volgende week opnieuw maar dan met de jongste kleuters van onze klas. – We hebben ook krachtspelletjes geleerd in de turnzaal waarbij we goed de regels leren toepassen. Daarna leerden we zo stil liggen als een steen.

This gallery contains 1 photo.

We zijn begonnen met een nieuw thema. Het boek werd al verteld, we hebben al gebrainstormd over wat we allemaal kunnen doen rond dit verhaal.

Wie thuis een echte muis heeft, of muizenknuffels, speciale stenen (allerlei soorten), mag dit meebrengen naar de klas. Zorg dat de naam erop staat en of er al dan niet door de kleuters mag mee gespeeld worden. Wie niets heeft, hoeft zeker geen extra moeite te doen. Dit is gewoon vrijblijvend.

This gallery contains 14 photos.

We maken een moetje: onze eigen foto uitknippen, opkleven in een kader en de rand naar eigen smaak versieren.

Een gezelschapsspel in de klas: eerst samen spelen en dan mogen de kleuters dit spel kiezen tijdens het kiesuur. Ze kunnen dit al helemaal alleen spelen.

Ook bij juf Isabelle werd een opvoedend spel gespeeld.

De laatste kronen voor het eerste trimester worden uitgeprikt en versierd.

We spelen een wedstrijdje: om ter vlugst de stiften openen en er het dopje weer opsteken. Idem met de lijmstiften. Zo leren we zorgen voor het materiaal waar ze zelf leren voor zorgen: uithalen, gebruiken en terug opbergen.

Fladderfoto’s

This gallery contains 36 photos.

een ‘moetje’ maken. We prikken een kroontje uit om dan naast ons symbool te hangen wanneer we jarig zijn geweest. Iedereen moet dit doen en daarom hangen een kroon en priknaald op een groot rood blad. Wanneer de kleuters klaar zijn, mogen ze dan aangeven met een blij of verdrietig gezicht of het al dan niet leuk/gemakkelijk of niet leuk/moeilijk was.

We leren opruimen in de poppenhoek. Van alle voorwerpen hangen er foto’s uit en wanneer alles door elkaar ligt, leren we kijken waar we alles netjes weer kunnen terug zetten.

Co-teachen met juf Isabelle. Juf Isabelle vertelt een verhaal en ik ga aan de slag met een groepje dat eens de ipad mag uitproberen. We wisselen telkens om zodat iedereen eens aan de beurt komt.

Fladderfoto’s: dit zijn foto’s die tussendoor eens gemaakt worden omdat er iets grappigs of leerrijks spontaan gebeurt….

Bij het ik-boekje zullen de kleuters elke maand een tekening van zichzelf maken. Dit zullen we maandag voor de eerste keer doen en dit is ook een ‘moetje’. Vandaag hebben we al goed geoefend buiten op de muziek van krullenbol. We hebben elkaars ‘omtrek’ getekend en dan mochten de kleuters zelf al eens proberen met krijt op de speelplaats.

Hieperdepiep! Nell is jarig! We vierden onze eerste verjaardag en Nell koos ervoor om geschminkt te worden en ze koos ook voor een ballon. De jarigen kiezen zelf volledig hun kroon: het model, ze prikken het uit en versieren die dan naar eigen ontwerp. De jarige mag ook 3 vriendjes kiezen om samen mee te picknicken. De jarige vertelt ook uit het ik-boek. En hier bleek al het belang van de actiefoto’s: Nell vertelde al dat ze iets op haar gezicht deden, dan moest ze een beetje wachten en dan deden ze het met water weer weg. Op die manier vertellen de kleuters een verhaal met volledige zinnen en wordt er ook met meer interesse geluisterd door de andere kleuters.

Volgende week dinsdag zal ik het nieuwe thema aankondigen!

This gallery contains 63 photos.

Nog maar 1 week ver en we hebben al superveel geleerd. Alles is nieuw en dit jaar ook voor mij. Dus samen moeten we een beetje zoeken maar wat zijn de kleuters al groot: zij kunnen me al veel helpen. We hebben Rikki en zijn vriendjes leren kennen en ook geleerd dat er ‘anders uitzien’ helemaal niet erg is. Integendeel, Pom, het konijn met sproeten kon zelfs een superleuk spelletje. Vraag maar eens aan je kind…

Welkom Nell, Joëlle, Estée, Lucas, Henri Deprez, Jeanne, Lilie, Cyriel, Maurice, Walter, Louis Christiaens, Louis Vanden Bossche, Batist, Milo, Henri Fack, Emeline, Sofia, Célèste, Lilou, César, Leon, Michael, Deler, Félyne, Keanu!

De klas verkennen. Hierbij leren we werken met een keuzebord. De kleuters hangen hun symbool bij de hoek die ze kiezen. Ze mogen (nog) zelf beslissen wanneer ze verwisselen. De kleuters kunnen al heel mooi spelen en opruimen.

Dinsdagavond, 10 september is er info-avond om 19u of 20u. (Enkel voor de ouders)