We verkenden ons lichaam; eerst toonden we de verschillende lichaamsdelen bij onszelf, daarna bij elkaar, gingen we ze telkens goed gaan benoemen en daarna konden we zelfstandig aan de slag. We oefenden hierbij onze fijn-motorische vaardigheden door te knippen en te kleven en moesten onze ogen goed gebruiken door het aangeduide lichaamsdeel te volgen met de streep naar het juiste hokje.

Bij de volgende opdracht gingen we aan de slag met onze lekkere warme sjaals. We kwamen erbij dat ze niet allemaal even lang waren en zo konden we ze gaan sorteren. Van kort naar lang of omgekeerd. Wie heeft de langste, de kortste? De dikste, de dunste?

We gebruikten hierbij ook onze gouden maatjes. We hebben een grote gouden maat (1m) en vele kleine gouden maatjes( 10cm). Hoe groot is jouw sjaal? Spelenderwijs meten dus…

Sjaals kunnen ook dienst doen als blinddoek. Eentje werd er geblinddoekt en een andere kleuter mocht ergens in de klas een belletje laten rinkelen. Konden we het geluid volgen?

Nog wat beweging daarbij met verschillende opdrachten: springen met beide voeten zonder een sjaal te raken, springen met de sjaal telkens tussen de benen,… plezierig was het alleszins!

We hadden het ook over spiegelen. Juf Katrien en ikzelf gaven het voorbeeld en daarna konden de kinderen dit eens gaan proberen met z’n tweetjes. Niet alleen met onszelf maar ook met materialen kunnen we spiegelen, kijk maar…

We oefenden onze telrij terwijl we probeerden de hoogste toren te bouwen.